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課程名稱: [2天課程] 設計思維應用於職業指導與生涯規劃 (2025年3月29日)
課程目的
在快速變化的職場環境中，職業指導與規劃對學生而言比以往任何時候都更加重要。要想有效應對這些變化並為未來做好準備，需要採用創新且適應性強的策略。本課程將設計思維融入職業指導，旨在賦能教育工作者、諮詢師及職業規劃專業人士，使其掌握必要工具，以提供更具同理心、更有效的職業規劃服務。此外，人工智慧（AI）在設計思維工具和技術中的應用也至關重要。
在為期兩天的工作坊中，參與者將通過四個主要階段學習並體驗四種AI工具的應用。本課程旨在為參與者提供創新且系統化的方法，以解決複雜的職業指導挑戰，並通過設計思維方法論創新職業規劃服務。
課程亮點
參與者將通過互動式學習，掌握如何運用設計思維來制定個性化、可執行的職業規劃方案，以滿足學生的多元化需求。
目標學員:
- 職業諮詢師：適合在教育機構或職業發展中心提供職業諮詢的專業人士。
- 教育工作者：希望將職業規劃融入課程體系的教師及教育工作人員。
- 生涯規劃師：從事職業發展項目設計與實施的相關人員。
- 家長：希望與子女並肩同行職業規劃過程，以同理心和洞察力幫助孩子做出職業決策的家長。
課程目標
完成本課程後，學員將能夠：
- 理解並應用設計思維於職業指導：掌握如何運用設計思維方法論解決職業規劃中遇到的挑戰，並提供創新方案。
- 培養對學生多元需求的同理心：通過同理心訪談、人物誌和用戶旅程圖等方法，更深入地理解學生的職業訴求和挑戰。
- 創建創新的職業規劃方案：運用設計思維工具，原型設計並測試新的職業指導策略和工具。
- 組織高效的職業工作坊：學習如何設計和開展職業探索與規劃的工作坊，協助學生定義職業方向。
- 引領職業發展創新：裝備領導職業指導計劃的能力，並推動持續創新與適應性發展。
- 利用AI提升創新能力：探索ChatGPT、DALL-E、Stormz、MIRO及社交聆聽技術等人工智慧工具的實際應用，顯著提高創新項目的效率與效果。
課程內容
教學方法
本課程採用互動式教學，旨在培養學員的設計思維，並掌握相關工具和技能，以推動創新。整個學習旅程充滿高度互動的環節，並讓學員以團隊協作的方式解決以人為本的職業規劃問題。我們堅持“從實踐中學習”的理念，確保學員能夠迅速應用所學概念。
課前準備
在課程正式開始前，學員將收到一套全面的學習資料，包括預習閱讀材料和教學視頻，以説明他們對設計思維的基礎概念建立初步理解。
第一階段：探索（Discover）
- 理解學生需求：通過持分者訪談和設計調研，深入了解學生的職業需求和期望。
- 識別機會點：分析收集到的見解，發現獨特的職業指導需求和機會。
第二階段：定義（Define）
- 構建用戶角色：創建詳細的學生人物誌，以便更精准地制定個性化職業規劃方案。
- 繪製學生職業旅程圖：分析並視覺化職業規劃過程，以識別關鍵的切入點。
第三階段：發展（Develop）
- 職業規劃創意生成：嘗試不同的頭腦風暴方法，激發創新的職業指導點子。
- 篩選高影響力創意：運用創意優先順序圖等工具，篩選並優化最具潛力的職業指導方案。
第四階段：交付（Deliver）
- 職業規劃工具原型設計：開發並測試新的職業指導資源或工作坊內容。
- 高效溝通與回饋：掌握提案展示技巧，並學習如何收集建設性回饋，以優化職業規劃方案。
課後跟進：
課後提供跟進支持，幫助學員在實際工作中應用設計思維解決問題。
課程導師
我們的教學團隊由經驗豐富且獲得國際認證的設計思維專業導師組成。他們在教學過程中將分享實施設計思維於生涯與職涯指導中的高效策略與實戰經驗。透過其專業且實用的方法，學員將能夠迅速將設計思維的核心原則融入到生涯與職涯規劃中，從而提升規劃的創新性與實踐性。
廖嘉倩（Tiffany Liu）– 設計思維國際學院認證導師，輔導學碩士
陳燕燕（Yvonne Chan） – 設計思維國際學院認證導師
日期、時間、學費及證書
課程時長: 2 天
日期: 2025 年 4 月 12 日 及 26日（星期六）
時間: 上午 9:30 至下午 5:30
語言: 粵語授課，輔以英文教材
授課模式: 實體課程（地點安排於香港觀塘區）
學費: 港幣 7,000 元 | 早鳥優惠：港幣 6,500 元（課程開始前一個月內報名適用）
網上報名 及 查詢
證書：完成課程及所有相關練習後，將獲頒由 設計思維國際學院(DesignThinkers Academy) 發出的「設計思維基礎課程」數碼證書及數碼徽章。這些憑證應用先進的區塊鏈科技處理，及透過全球認證的證書管理系統進行簽發，具備高度信任度。。
專題講座
近年來，我們與知名機構、政府部門、大學及專業協會合作，舉辦了關於設計思維在職涯指導與規劃中的影響性研討會及網絡研討會。這些專為教師和家長設計的活動，旨在賦予他們創新的策略與工具，幫助他們有效地引導學生規劃職涯道路，促進下一代的有意義發展與轉變。這些活動包括：
(1) 設計思維於全球職涯發展中的應用 (Design Thinking for Global Career Advancement)
(2) 通過設計思維重新定義職涯轉型 Redefining Career Transformations through Design Thinking)
